Tagungen
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Hinweis: Tagung an der Akademie der bildenden Künste Wien
Diskussionen zur gestalterischen und künstlerischen Praxis in Bildungsprozessen Donnerstag 27. November 2014 im DEPOT, Breitegasse 3, 1070 Wien veranstaltet von Lisbeth Freiß, Anna Pritz und Elisabeth Sattler Institut für das künstlerische Lehramt/Akademie der bildenden Künste Wien Die Arbeitstagung Gestaltung/Kunst/Bildung fragt nach Spielräumen für Bildungs- prozesse in den künstlerischen Lehramtsstudien. Ausgehend von der These, dass Bildungsprozesse…
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Hinweis: Kunstpädagogisches Forschungskolloquium 2014 in Loccum
ENT-SICHERN: Reflexionen kunst-/pädagogischer und wissenschaftlicher Prozesse 11. Kunstpädagogisches Forschungskolloquium vom 11.-14.09.2014 in Loccum Prozesse der Sicherung und Entsicherung sind elementare Bestandteile von Forschung, künstlerischem Arbeiten und kunstpädagogischen Situationen. Erst durch Verschiebungen und Brüche wird Anderes sichtbar oder Neues denkbar (vgl. u.a. Koller, Meyer-Drawe). Diese komplexen Vorgänge lassen sich nur im begrenzten Maße initiieren, steuern, messen…
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Tagung: Offensichtlichkeit
Tagung am Institut für Kunst- und Kunstwissenschaft, Universität Duisburg-Essen in Kooperation mit der Wissenschaftlichen Sozietät Kunst | Medien | Bildung 26./27.6.2014 »Offensichtlichkeit« offensichtlich ist, was offen liegt, sichtbar ist, sich zeigt oder zu zeigen scheint, hervortritt, auffällt, sich deutlich und erkennbar oder augenscheinlich macht. Doch für wen wird etwas offen sichtlich und was tritt in…
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Folge-Camp: Was bedeutet „Forschungsorientierung“ für die Lehrerbildung?
„Was bedeutet ›Forschungsorientierung‹ für die Lehrerbildung?“ Zu dieser Fragen hatte im Juni diesen Jahres eine Tagung der Wissenschaftlichen Sozietät Kunst|Medien|Bildung|an der Universität Osnabrück stattgefunden. Entwicklungen von Studiengangs-Curricula und Vernetzungen zwischen Hochschule, Schule und Studienseminaren aus Sicht des Zentrums für Lehrerbildung und von Kunstdidaktiker_innen, sowie laufende Pilot-Projekte zum forschenden Studieren wurden in 5 Beiträgen aus in…
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Tagung: Was bedeutet „Forschungsorientierung“ für die Lehrerbildung?
28.6.2013, 9:30 – 16:30 Uhr Universität Osnabrück Fachgebiet Kunst / Kunstpädagogik Seminarstr. 33 Raum 05/302 49074 Osnabrück Was bedeutet „Forschungsorientierung“ für die Lehrerbildung? Laut Vorgaben aus Bologna sollen Bachelor-Studiengänge bereits „berufsqualifizierend“ sein, Master-Studiengänge sollen deutlich Richtung Forschung orientiert werden. Was bedeuten diese Vorgaben für die gestuften Studiengänge in der Lehrerbildung? Wann und wie sollten Schul-Praktika…
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Tagung: Subjekt Medium Bildung
Kooperation der wissenschaftlichen Sozietät Kunst, Medien, Bildung und des Theorieforum Medienpädagogik Torsten Meyer / Benjamin Jörissen Mit Beiträgen von: Manfred Faßler, Peter Foos, Norm Friesen, Christoph Girardet/Volker Schreiner, Simon Grand/Johannes M. Hedinger, Benjamin Jörissen, Christoph Koenig, Gesa Krebber, Eckart Liebau, Norbert Meder, Torsten Meyer, Karl-Josef Pazzini, Olaf Sanders, Konstanze Schütze, Manuel Zahn 22.- 24. März…
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Tagung: Perspektiven der Verknüpfung von Kunst, Medien und Bildung 2:
Das kulturelle Imaginäre25./ 26.11.2011, Kunsthochschule Mainz Wie entstehen gemeinsame Vorstellungen? Wie konstituiert sich ein Unterrichtsgegenstand? Und wie ein Lehrerbild? Welche Rolle spielt das Imaginäre in Bildungsprozessen? Woraus speist sich das Imaginäre? Woran fällt es aus? Inwiefern prägen Medien die Entstehung des Imaginären? Wer imaginiert von wessen kultureller Imagination? Wie ist der Übergang vom individuellen Imaginären zu einem…
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CfP: Perspektiven der Verknüpfung von Kunst, Medien und Bildung 2: Das kulturelle Imaginäre
Wie entstehen gemeinsame Vorstellungen? Wie konstituiert sich ein Unterrichtsgegenstand? Und wie ein Lehrerbild? Welche Rolle spielt das Imaginäre in Bildungsprozessen? Woraus speist sich das Imaginäre? Woran fällt es aus? Inwiefern prägen Medien die Entstehung des Imaginären? Wer imaginiert von wessen kultureller Imagination? Wie ist der Übergang vom individuellen Imaginären zu einem gesellschaftlich Imaginären zu denken?…
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CfP „Subjekt Medium Bildung“
Tagung in Kooperation der wissenschaftlichen Sozietät Kunst, Medien, Bildung und dem Theorieforum Medienpädagogik Torsten Meyer / Benjamin Jörissen 23./24. März 2012, Universität zu Köln Das Tagungsvorhaben befasst sich mit dem zunehmend offensichtlicher werdenden Missmatch von wesentlich auf das 18./19. Jahrhundert zurückgehenden theoretischen Konzeptionen von Bildung, die diese als ein auf das Subjekt als Individuum (und…
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Tagung: Perspektiven der Verknüpfung von Kunst, Medien und Bildung
Universität Hamburg 25./26.2.2011 Fakultät EPB, Von-Melle-Park 8, 20146 Hamburg Räume 205-207 Freitag, den 25.02.11, 15 Uhr: Perspektiven der Verknüpfung von Kunst, Medien und Bildung 1: Medienbildung Die wissenschaftliche Sozietät Kunst, Medien, Bildung stellt sich die Aufgabe, existierende und denkbare Verknüpfungen von Kunst, Medien und Bildung zu erforschen, darzustellen und deren Ergebnisse zu publizieren. Unter dem…